受今年疫情的影響，關于學生們的暑假作業(yè)也日益成為人們的話題。這其中談到最多的就是手機問題。一問母親說道：看著自己的孩子拿著手機的時間越來越多，遇到各種問題就是求助網絡，每次管孩子，孩子就會反駁道：不用手機，我怎么學習？難道離開手機，現(xiàn)在的孩子們就不會學習了嗎？看到這種現(xiàn)象，顯然孩子們已經將手機作為生活中不可或缺的一部分甚至是過度的依賴。

　　這種依賴嚴格來說是一種“心理依賴”。無論多簡單的問題，都要在手機上查一查才放心。這是對自身的不自信。因此，莫讓手機成為一種“心理依賴”。因為這樣的習慣一旦養(yǎng)成將會帶來諸多危害。一是將會讓孩子們缺乏自信心。因為對于手機的這種過度依賴或者說是盲目相信，讓他們不自覺的就是掏出手機“查一查”，有什么不懂的就“問手機”。即便是自己想出了答案，也會在心里猶豫一下，思來想去還是不放心的拿出手機驗證一下。這樣長此以往下去，他們就會對自己越來與不自信，越不來越不敢表達自己的想法，因為他們不知道自己是對是錯，只有問過手機才能放心說出來。因此這樣的手機依賴是要不得的。因為它不利于孩子們自身的發(fā)展，也會影響社會的發(fā)展進步。當今社會的主流是創(chuàng)新，大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)是大趨勢。在這樣的社會背景下，沒有自信心如何在社會立足，更何談為社會做貢獻。二是對手機的依賴將會是理解能力減退，這也是一種心理問題。因為有了手機，就可以不思考。因為手機上有詳細的解題步驟和思考過程，只有搜索出來就樂意輕松獲得。這樣無疑是在不斷弱化自身的理解能力。由于僥幸心理的存在，加之沒有正確的引導，孩子們只會機械式的將思考過程記住，老師提問時能答上來就算是應付過去了。就是有這樣的僥幸心理，才會讓孩子們對手機產生心理依賴，與此同時也在慢慢的淡忘思考的過程。因為有了現(xiàn)成的東西，他們不想再費力去思考，也正因此，才使得現(xiàn)在的孩子們缺乏思考能力和創(chuàng)造能力。

 

　　客觀來講，手機的出現(xiàn)是技術的不斷發(fā)展的表現(xiàn)，是應該值得推崇的。但是也應記住一切的技術的誕生都是為人類的進步服務的。如果這種技術阻礙了進步，那么這樣的技術是需要人們警惕的，是需要理智對待的。手機只是一種工具，是方便人們聯(lián)系，幫助人類更好地認識世界，切不可將其當成一種心理依賴，精神依靠。學生學習應是以自我為中心，手機為工具。勿要將手機養(yǎng)成一種“心理依賴。”　　回新新