隨著智能手機的逐漸普及，中小學生基本上已經達到了人手一部智能手機的程度。手機確實給學生帶來許多方便，但過度使用手機對青少年的危害極大。而要有效控制學生過度使用手機，減少手機帶給學生的負面影響，需要家校聯動，共同運用多種形式對學生進行加強教育引導。

 

　　一方面，學校應大膽創(chuàng)新，積極作為，多渠道對學生進行宣傳教育，使學生明白過度使用手機的危害性，并懂得如何使用手機才是合理適度的。另一方面，學�？梢岳�用思政課強化社會主義核心價值觀教育，引導學生確立人生目標，樹立正確的人生觀和價值觀，并開展各種豐富多彩的社團活動，把學生從虛擬空間拉回到現實生活，把興趣愛好吸引到健康有益的學習生活中來。總之，學校一定要運用教育智慧，注重人性化管理和家校共育，嚴禁出現“砸爛手機”或“把手機浸泡水中”等暴力管理行為，避免家校之間、師生之間因手機問題產生矛盾和糾紛。

　　家長要配合學校和老師做好禁帶手機工作，沒有家長的理解和配合，學生也無法真正遠離手機。家長和學習要達成手機對青少年有負面影響的普遍共識，共同關心解決學生過度使用手機問題。此外，家長要通過各種形式教育引導青少年認識到不當使用手機的負面影響，指導孩子科學合理使用手機，引導和幫助孩子注意力回歸到校園里、回歸到課堂里、回歸到真實的人與人交往中。

 

　　總之，加強中小學生手機管理，需要學校、教師、家長心往一處想，勁往一處使，根據各地具體情況，出臺具體執(zhí)行細則，做到令行禁止，只有這樣，才能既保護學生視力，又能讓學生專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。（殷曉丹）