湖北省武昌實驗小學將每個月8日、18日和28日設置為“爸爸接送日”，要求爸爸在這天必須來校接送孩子，拉著孩子的手回家，如父親當天確實有事不能到場，或是單親家庭，可以選擇由孩子的叔叔、伯伯、舅舅等男性來接送。其實任何一個活動日的設立，都只是一種活動形式，其目的是要號召人們對當前社會發(fā)展中某一突出問題的關心和思考。

 

　　家庭教育不單單是媽媽的責任，作為爸爸也應該參與到這個活動中來。爸爸的參與在家庭教育和兒童成長過程中有著無可替代的作用。但是隨著經濟的不斷發(fā)展社會壓力、經濟壓力等多方面因素的影響，大多數家庭將陪伴、教育子女的任務交給了媽媽，爸爸在家庭教育中處于缺位狀態(tài)。經研究調查顯示60%的媽媽在家庭教育中獨當一面，爸爸起的主導作用不超過15%，由爸媽共同承擔教育責任的只有不到三分之一。孩子的教育是家庭和學校共同努力的事業(yè)。不均衡的家庭教育現(xiàn)狀，會影響到孩子個體的健康成長，也會影響到國家總體素質教育目標的實現(xiàn)。所以要讓爸爸回歸家庭教育是非常必要的。

　　在我們的日常生活中，爸爸可以給兒童提供更多接觸外部世界的機會，更能培養(yǎng)孩子的獨立、堅強、勇敢、擔當的意志品質，促進其人際交往和社會適應能力的發(fā)展。男性邏輯性較強的思維方式對兒童的智力發(fā)育和學業(yè)成績的提升也有著促進作用。所以讓爸爸參與兒童早期的生活、游戲和活動，對孩子個性形成、學業(yè)提升、心理發(fā)展、同伴交往和社會適應等方面有著舉足輕重的影響，也更有利于孩子的健康成長。

 

　　人們常說父愛如山，父親的地位在家庭生活中不可小覷。重申父親在家庭教育中的作用，打破我們傳統(tǒng)的觀念桎梏，讓父親真正成為家庭教育中的頂梁柱。（尹娟）