近日，筆者和朋友聊天，說到孩子的教育問題，以前我們那一輩，很小就自己穿衣吃飯，做作業(yè)都獨立完成，現在的孩子，幼兒園大班的還有需要喂飯的，自理能力普遍差，主要原因就是家長舍不得讓孩子干活，啥都替孩子考慮到了，孩子的自理能力當然不行。但是，這樣長期以來，孩子缺乏獨立性，不利于孩子的成長。

　　說起孩子的獨立性，這是家長們一直在談論的話題，家長們心里都明白孩子獨立點好，可是有時候就是不如到如何讓孩子獨立。有的家長會說，有時候我也會讓孩子自己吃飯，可是他一貪玩不好好吃飯，還要喂他；有的家長還會說，有時候我也會讓孩子幫忙收拾家務，但就是不連續(xù)，不知哪天想起來鍛煉孩子的獨立性，就讓孩子干點家務。我相信好多家長存在以上現象，又想鍛煉孩子的獨立性，有沒有長期堅持，所以導致孩子的自理能力孩子不行。其實，獨立性的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能練好的，需要長期堅持，形成習慣，才算得上獨立人格的養(yǎng)成。

 

　　筆者也是一位孩子媽媽，在孩子的教育問題上也是存在缺點，就拿獨立性來說，也是缺乏長期堅持，獨立性格和家長有著密不可分的關系，只要家長堅持下來，鍛煉孩子的獨立性，我相信孩子會養(yǎng)成良好習慣。獨立是從認知建立到情感體驗再到行為養(yǎng)成的過程，家長要秉承著“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做”，只有這樣放手讓孩子去做，才會鍛煉獨立能力，事情做得成功，孩子的自信心也會加強，同時，也有信心主動去做能力范圍內的事情。長此以來，成就體驗又會促使孩子形成更強的獨立意識，愿意并勇于去獨立思考或解決更多的問題，孩子就會變得越來越優(yōu)秀。

 

　　鍛煉孩子的獨立性，父母應放手和賦能，既給予孩子選擇和嘗試的機會，又給予其方法和策略的支持，這樣，不僅促進其能力的提升，而且還能讓孩子從愿意獨立走向學會獨立，進而愛上獨立。郭玲