青少年心靈誰來呵護
時間：2021-08-18 16:41 來源：川北在線 責任編輯：青青
近年來，兒童青少年自傷事件頻頻見諸媒體，抑郁癥低齡化趨勢越發(fā)明顯。調查顯示，2020年，我國青少年抑郁檢出率近四分之一。如何守護孩子們的心理健康已成為十分迫切的社會課題。雖然一系列相關政策、辦法已落地，但教育資源的不充足、不均衡，學校、家長認識程度不夠等現實因素，仍使這條“守護之路”步履艱難。（8月17日 光明日報）
馬克思說過，“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸”。這句話似乎早早的昭示了心理健康的重要性，現在時代進步，社會與往昔不同，不僅生活節(jié)奏加快，而且競爭激烈，對青少年的心理健康也要求越來越高，但是青少年在處理家庭社會矛盾、人際關系矛盾、學習生活矛盾時可能會出現各種各樣的心理健康問題，這些心理問題不僅僅是情緒容易失控、意志薄弱、自控力差、意志薄弱、厭學等等，更有自殺這種可怕行為的發(fā)生。
青少年正處于人生發(fā)展的黃金時期，我們應該高度關注青少年心理問題，加大對青少年時期思想服務的宣傳力度，加強對青少年思想素質能力建設，切實有效的提高青少年思想健康教育水平水平。
家長作為孩子的第一任老師，在陪伴和教育青少年過程中發(fā)揮著至關重要的作用，家長要學會傾聽、有耐心，要認真分析青少年反映的問題，對待青少年要多一些關愛、多一點支持、多一份理解，幫助青少年解決他們成長過程中的實際問題。
學校要多關注青少年心理健康，切實做好學生心理咨詢輔導工作，加強對輔導員、班主任、相關教師的早期精神衛(wèi)生健康知識教育培訓，做到盡早發(fā)現問題，及時解決問題。
此外學校還可以建立和管理針對青少年開展心理健康宣傳教育的工作檔案，用來記錄和反映青少年心理，總結相關經驗，有計劃的制定相關方案。在處理青少年心理健康問題時，不論是家長還是學校老師都應做好保密工作，避免泄露學生相關信息，尊重青少年隱私，守護好青少年的脆弱心理。馬寧
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