他不滿足于簡單地翻唱英文歌;也沒有跟隨西方的吉他英雄，苦練吉他——這是當時最時髦的;更不想做一個鼓手——每一支樂隊都要爭搶的稀缺人才。這正如他踢球的風格：速度并不快，技術也一般，但懂得跑位。他只是默默蹬著自行車，去中央音樂學院旁聽音樂理論，和堅持自學似乎沒有什么用處的英語。

　　當時的社會，有接受“一無所有”的深遠土壤。“社會上人人都壓抑。只要你有一首歌能讓他們喊出來，就能火。搞搖滾樂的人也壓抑，大家都憋著。盼著有一天能出來一個。”曹平對南方周末記者總結。

　　與普遍存在壓抑感的社會青年相比，大學生是中國搖滾樂另一群巨大的潛在受眾。“每次到大學去演出，一開幕，學生只要看見臺上的架子鼓就歡呼。”作家李克在《搖滾夢尋》中如此描寫1980年代末的中國搖滾演出現(xiàn)場。

　　“那時候我們的確一無所有。”1983年北京市文科高考狀元、就讀于北大社會學專業(yè)的李國慶(現(xiàn)當當網總裁)形容自己那一代大學生。“振興中華，從我做起”的口號就產生于北大。在高考升學率只有3%的1980年代初期，“天之驕子”對大學生而言，是不折不扣的正面評價。這些目睹改革開放初期的百廢待興，又憑自己努力考上大學、拿到“國家干部”身份的年輕人，充滿改造世界的使命感。那時候，他們與崔健相逢。

　　1985年底，北京電影學院食堂舉辦了一場音樂演出，主角是有外國留學生參加的ADO樂隊。這支樂隊的成員之一、馬達加斯加人艾迪到今天還在為崔健的演唱會擔任主音吉他手。崔健帶著自己的原創(chuàng)作品《新長征路上的搖滾》。這首歌當時還沒有今天膾炙人口的“一、二、三、四”，而是一首Blues風格很重的抒情作品。

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